Educação para o Desenvolvimento Sustentável

A Educação, em todas as suas formas, pode moldar o mundo de amanhã, instrumentalizando

indivíduos e sociedades com as habilidades, perspectivas, conhecimento e valores para se viver e

trabalhar de maneira sustentável. Educação para o Desenvolvimento Sustentável (EDS) é uma visão da

educação que busca equilibrar o bem-estar humano e econômico com as tradições culturais e o respeito

aos recursos naturais do planeta. A EDS utiliza métodos educacionais transdisciplinares para

desenvolver uma ética para a educação permanente; promove o respeito às necessidades humanas

compatíveis com o uso sustentável dos recursos naturais e com as necessidades do planeta; e nutre o

sendo de solidariedade global.

Uma Nova Visão da Educação

Educação para o desenvolvimento sustentável é um “conceito dinâmico que compreende uma

nova visão da educação que busca empoderar pessoas de todas as idades para assumir a

responsabilidade de criar e desfrutar um futuro sustentável”

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. O objetivo geral da EDS é empoderar

cidadãos para agir por mudanças sociais e ambientais positivas, implicando em uma ação participativa.

EDS integra conceitos e ferramentas analíticas de uma variedade de disciplinas para auxiliar

pessoas a compreenderem melhor o mundo em que vivem. Perseguir o desenvolvimento sustentável

através da educação requer que educadores e educandos reflitam criticamente em suas próprias

comunidades, identifiquem elementos inviáveis em suas vidas, e explorem tensões entre valores e

objetivos conflitantes. A EDS traz uma nova motivação para o aprendizado na medida em que os

educandos tornam-se empoderados para desenvolver e avaliar visões alternativas de um futuro

sustentável e concretizá-las coletivamente

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.Educação para o Desenvolvimento Sustentável: um Conceito em Evolução

A partir do momento em que o desenvolvimento sustentável foi pela primeira vez apoiado pela

Assembléia Geral das Nações Unidas em 1987, o conceito de educação para o desenvolvimento

sustentável foi também explorado. A Conferência das Nações Unidas para o Meio Ambiente e o

Desenvolvimento no Rio de Janeiro (Rio-92) uniu representantes de governos, organizações

internacionais e não-governamentais e sociedade civil para discutir os desafios do próximo século e

adotar um plano global de ação para enfrentá-los. O plano de ação, conhecido como Agenda 21,

forneceu uma série de princípios para auxiliar Governos e outras instituições na implementação de

políticas e programas para o desenvolvimento sustentável. O capítulo 36 da Agenda 21 afirma que a

educação é essencial no rumo ao desenvolvimento sustentável.

Seguindo a Rio-92, a Comissão para o Desenvolvimento Sustentável indicou a UNESCO para

ser o organismo coordenador do capítulo 36, responsável por acelerar as reformas na educação e

coordenar as atividades dos parceiros. A UNESCO foi também encarregada de fornecer apoio técnico e

profissional aos Estados Membros, desenvolvendo currículos experimentais e material de treinamento;

e disseminar políticas, programas e práticas inovadoras para a Educação para o Desenvolvimento

Sustentável.